A ce jour, 29 sociétés et d’organismes publics avaient déjà apposé leurs noms au bas de la charte Sustainable IT proposée par l’Institut belge du Numérique Responsable (ISIT – Institute for Sustainable IT). En ce début novembre, une deuxième séance officielle de signatures de la charte a recueilli l’engagement formel – quoique correspondant à un simple engagement moral, sans contrôle ou labellisation à la clé. Cette cérémonie était par ailleurs purement symbolique pour certains puisque leur adhésion s’était faite voici déjà plusieurs mois.

Inspiring Fifty a vu le jour aux Pays-Bas à l’initiative de deux entrepreneuses issues du monde de la technologie : Janneke Niessen et Joëlle Frijters. Aujourd’hui active dans pas moins de 10 pays à travers le monde (dont la Belgique), cette association attire l’attention sur les femmes qui jouent un rôle majeur dans l’industrie technologique.

La Province de Hainaut implante dans plusieurs de ses établissements sa nouvelle stratégie numérique. Concrètement, cette semaine, tous les élèves de 3 et 4 ème année secondaire vont recevoir un ordinateur . Un outil qui permettra de développer des compétences numériques bien nécessaires pour leurs avenirs professionnels.

‘Ils sont épuisés’. Stephan Salberter, directeur de la nouvelle École 19 de formation digitale à Bruxelles, est impressionné. Après 30 jours et nuits de travail acharné, ils ne sont plus que 93 étudiants à se battre pour intégrer l’école, contre 127 le premier jour. L’Echo a suivi trois d’entre eux.

Début octobre, la première promo de l’École 19 commençait son apprentissage du coding. Un apprentissage en toute autonomie avec, à la clé, la promesse d’un boulot.

En 2020, Bibliothèques Sans Frontières s’est associée à cinq associations pour créer une plateforme en ligne, Digital Travellers, à destination des bibliothécaires de toute l’Europe : BSF Belgique, Fundacja Rozwoju Spo?ecze?stwa Informacyjnego (Pologne), Koninklijke Nationale Bibliotheek (Pays-Bas), Public Libraries 2030 (Belgique) et Suomen Kirjastoseura (Finlande). Cette plateforme leur donne accès à de nombreuses ressources et à des supports de formation qui leur permettent d’organiser des ateliers de sensibilisation pour favoriser l’inclusion numérique de dizaines de milliers de personnes.

Apprendre à coder peut mener à des chemins très différents. Nos 12 897 diplômés sont devenus développeurs full-stack, product managers, développeurs freelance ou ont lancé leur startup tech.

Après une période de chômage, Eline souhaitait trouver un emploi dans un secteur d’avenir. L’IT semblait être une bonne idée, mais ayant peu de connaissances informatiques, cela ne lui semblait pas réalisable. En rejoignant le Hackeuses Club de BeCode, elle a pu apprendre à utiliser les outils nécessaires aujourd’hui et elle explore désormais sa prochaine étape : une formation pour se spécialiser dans un job de l’IT. Vous souhaitez découvrir son histoire ? Alors lisez son interview ci-dessous.