BeCode

BeCode is a Belgian non-profit organization that is dedicated to providing coding education and training to individuals from underrepresented groups. The organization was founded in 2016 with the aim of addressing the digital skills gap in Belgium and providing equal access to coding education for everyone, regardless of their background or socio-economic status.

BeCode offers a range of coding bootcamps and training programs that are designed to help individuals develop their coding skills and build a career in tech. The bootcamps are hands-on and practical, and provide students with the opportunity to build real-world applications and gain practical experience working with modern technologies. The curriculum covers a range of topics, including web development, data science, and product design, and is taught by experienced instructors who are industry professionals.

One of the key benefits of BeCode is its focus on providing a supportive and inclusive learning environment. The organization recognizes that many individuals from underrepresented groups may face barriers to accessing coding education, and works to create a welcoming and inclusive environment that helps students succeed. This includes providing students with access to a supportive community of peers and mentors, as well as a range of resources and support to help them overcome any challenges they may face during their coding journey.

Another important aspect of BeCode is its commitment to diversity and inclusivity. The organization recognizes that the tech industry is often dominated by a homogeneous group of people, and works to provide coding education to individuals from diverse backgrounds, including women, people of color, and those from non-technical backgrounds. This helps to promote diversity and inclusivity in the tech industry, and provides opportunities for people from underrepresented groups to build their skills and succeed in the digital economy.

In addition to its coding bootcamps and training programs, BeCode also offers a range of resources and support for students after they complete their program. This includes access to its alumni network, which provides opportunities for networking and professional development, as well as access to its career support program, which helps students find job opportunities and transition into a tech career.

BeCode also works closely with local businesses and organizations to provide students with opportunities to work on real-world projects and gain practical experience. This helps to build a strong bridge between education and the workforce, and provides students with the opportunity to apply their newly acquired skills in a real-world setting.

In conclusion, BeCode is a Belgian non-profit organization that is dedicated to providing coding education and training to individuals from underrepresented groups. With its focus on practical coding education, a supportive and inclusive learning environment, and commitment to diversity and inclusivity, BeCode is an excellent resource for anyone looking to build their coding skills and launch a tech career. The organization’s focus on creating equal access to coding education makes it an important player in promoting diversity and inclusivity in the tech industry, and provides opportunities for individuals from underrepresented groups to succeed in the digital age.

Ingénieur civil en informatique, à finalité

Le master Ingénieur civil en informatique offre à la fois la rigueur d’une formation approfondie en Sciences informatiques et l’adaptabilité d’une formation en Sciences de l’ingénieur.

 

Les Ingénieurs civils en informatique sont en effet à même d’exploiter leur faculté d’abstraction, la rigueur de leur raisonnement et leurs compétences dans le domaine de l’informatique mais également en électronique et dans divers domaines des sciences de l’ingénieur, afin de concevoir, développer et évaluer des systèmes de traitement de l’information complexes.

 

Les compétences acquises leur permettront d’associer logiciel et matériel pour élaborer des produits et services de très haut niveau. Les solutions ainsi développées permettront aux utilisateurs de disposer des meilleurs moyens afin d’optimiser leur activité professionnelle dans des secteurs aussi variés que la finance, le commerce électronique, la médecine, les transports, l’énergie, les télécommunications ou encore la bioinformatique.

Master en sciences informatiques, à finalité

L’informaticien universitaire est avant tout un concepteur. Sa formation le rend apte à définir la solution optimale aux problèmes informatiques rencontrés dans de nombreux domaines.

Souvent, le résultat de ses réflexions est la mise en oeuvre d’équipements complexes qui combinent du matériel de traitement de l’information et des programmes. Le système conçu fournit ainsi à un groupe d’utilisateurs les moyens d’accomplir au mieux leurs activités professionnelles dans des secteurs variés de l’économie : la finance, le commerce électronique, la médecine, le transport, les télécommunications, la bioinformatique, etc.

Pour participer à des activités de conception dans des domaines aussi variés, l’informaticien universitaire doit avoir acquis le sens de la rigueur dans le raisonnement (afin de concevoir correctement ces systèmes complexes), la capacité de comprendre les problèmes propres à une activité particulière et la possibilité d’expliciter clairement et sans ambiguïté les solutions proposées.

La formation en Sciences informatiques a été conçue afin de vous permettre d’acquérir cette formation.

Ingénieur civil en informatique, à finalité

Le master Ingénieur civil en informatique offre à la fois la rigueur d’une formation approfondie en Sciences informatiques et l’adaptabilité d’une formation en Sciences de l’ingénieur.

 

Les Ingénieurs civils en informatique sont en effet à même d’exploiter leur faculté d’abstraction, la rigueur de leur raisonnement et leurs compétences dans le domaine de l’informatique mais également en électronique et dans divers domaines des sciences de l’ingénieur, afin de concevoir, développer et évaluer des systèmes de traitement de l’information complexes.

 

Les compétences acquises leur permettront d’associer logiciel et matériel pour élaborer des produits et services de très haut niveau. Les solutions ainsi développées permettront aux utilisateurs de disposer des meilleurs moyens afin d’optimiser leur activité professionnelle dans des secteurs aussi variés que la finance, le commerce électronique, la médecine, les transports, l’énergie, les télécommunications ou encore la bioinformatique.

Master en sciences informatiques, à finalité

L’informaticien universitaire est avant tout un concepteur. Sa formation le rend apte à définir la solution optimale aux problèmes informatiques rencontrés dans de nombreux domaines.

Souvent, le résultat de ses réflexions est la mise en oeuvre d’équipements complexes qui combinent du matériel de traitement de l’information et des programmes. Le système conçu fournit ainsi à un groupe d’utilisateurs les moyens d’accomplir au mieux leurs activités professionnelles dans des secteurs variés de l’économie : la finance, le commerce électronique, la médecine, le transport, les télécommunications, la bioinformatique, etc.

Pour participer à des activités de conception dans des domaines aussi variés, l’informaticien universitaire doit avoir acquis le sens de la rigueur dans le raisonnement (afin de concevoir correctement ces systèmes complexes), la capacité de comprendre les problèmes propres à une activité particulière et la possibilité d’expliciter clairement et sans ambiguïté les solutions proposées.

La formation en Sciences informatiques a été conçue afin de vous permettre d’acquérir cette formation.

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Target audience

  • Digital skills in education.

Digitale technologie / specialisatie

  • http://data.europa.eu/uxp/c_04ae3ba8|http://data.europa.eu/uxp/437655

Niveau digitale skills

  • advanced|digital_expert

Geographic Scope - Country

  • Belgium

Type of initiative

National initiative

Industry - Field of Education and Training

  • Information and Communication Technologies (ICTs) not further defined